O que há por trás da Brincadeira

Você sabe o que é psicomotricidade? Muito mais do que uma palavra complicada, é uma idéia muito importante para compreender o desenvolvimento infantil, pois entende o movimento corporal como organizado e integrado, envolvendo as experiências vividas pela criança, sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.



Enxergar nossa criança assim por inteiro permite garantir melhor seu direito à infância, pois podemos potencializar cada uma de suas necessidades, oferecendo atividades e criando oportunidades boas para diversos aspectos de seu desenvolvimento. Garantir seu direito ao brincar – espaço e tempo, com autonomia e liberdade – é dar apoio a essa idéia!



Você concorda que o brincar permite que seu filho se movimente mais e assim desenvolva seu corpo? Pois vamos pensar nele com os amigos brincando no parque. Ao mesmo tempo em que pensa em como solucionar o desafio daquela brincadeira, entende a sensação que a terra e a grama têm em suas mãos e no seu corpo e usa a linguagem para se comunicar sobre isso com os colegas. Olhe só, em uma única brincadeira já falamos em três coisas que fazem parte do desenvolvimento infantil: percepção, linguagem e corporeidade.



A escola é um espaço em que a criança passa uma boa parte de seu dia, e por isso deve ser o primeiro lugar a levar em conta a criança por inteiro. O desenvolvimento intelectual deve ser trabalhado, mas ele é tão importante quanto a expressão corporal, as múltiplas linguagens e a socialização.



E por que a escola? A Escola é um dos espaços mais adequados para essas explorações, pois é nela que as crianças encontram outras crianças e podem criar jogos corporais, lúdicos. É na escola que elas podem se reconhecer nos gestos do outro, ampliar seu repertório de movimentos, enfim, potencializar seu desenvolvimento.



Quando ressaltamos a importância das brincadeiras nos espaços escolares, estamos ressaltando o desenvolvimento de nossas crianças de forma genuína e significativa. A escola precisa incentivar suas crianças a brincar, e seus professores a estudar os benefícios das brincadeiras.



Você já se perguntou quais as oportunidades que seu filho tem na escola para se desenvolver globalmente para o brincar? Com a energia que essa geração tem, precisamos olhar bem de perto a qualidade do desenvolvimento das crianças – e esse desenvolvimento deve ser integral, por inteiro.



O que você acha da idéia? Como é isso na escola de seus filhos? Com tanta coisa para falar, podemos começar essa conversa aqui no blog, nos comentários, e continuar falando de psicomotricidade no Orkut, na comunidade Porque se sujar faz bem by OMO. Lá podemos tirar dúvidas e trocar mais idéias., apareçam por lá!